一、人格障礙的概述

  人格障礙是指人格特征明顯偏離正常，并具有穩(wěn)定和適應(yīng)不良的性質(zhì)。人格障礙通常開始于童年期或青少年期，并長期持續(xù)發(fā)展至成年甚至終生，其表現(xiàn)具有跨時間和情景的一致性。

二、人格障礙的癥狀
  人格特征偏離常態(tài)，有明顯的社會功能障礙，常使患者自己和社會蒙受損害，影響正常的人際關(guān)系，一般特征如下。
  1.人格障礙的患者在認知內(nèi)容、情緒體驗、行為方式和人際關(guān)系等方面存在異常。這些異常顯著偏離特定的文化背景和一般認知方式。
  2.人格的異常表現(xiàn)相對固定，不因圍環(huán)境的變化而改變。
  3.人格障礙起始于青春早期，往往在兒童期就初露端倪。

  4.人格礙患者的行為明顯損害社會功能，部分患者為此感到痛苦，多數(shù)患者若無其事。

三、人格障礙的治療方法

  人格障礙的治療是一項長期而艱巨的工作，是精神科臨床治療的難題。其主要治療原則是通過心理治療和藥物治療促進人格重建，使其逐漸適應(yīng)社會。不同類型的人格障礙需要不同治療方法的結(jié)合，要在全面了解病情、成長經(jīng)歷、家庭環(huán)境、教養(yǎng)方式、社會和心理環(huán)境的基礎(chǔ)上，制定個性化的治療策略。這種個性化的綜合治療涉及社會、家庭、心理和生物等多方面。藥物治療、心理治療，以及合理的教育和訓練是人格障礙治療的三種主要模式。但就目前的文獻來看，尚無特異性藥物可以應(yīng)用于人格障礙的治療；心理治療與教育、訓練亦未見確切的治療效果。一般認為，三者的結(jié)合可能更有益于人格障得患者。

四、人格障礙的預(yù)后
  由于人格障礙一旦形成就很難治療，預(yù)防至關(guān)重要。人格障礙形成于個體早年，因此，強調(diào)兒童早期教育、從幼年開始培養(yǎng)健全的人格對人格障礙發(fā)生的預(yù)防有十分重要的意義。良好的家庭教養(yǎng)方式、父母給予子女充分的關(guān)愛和呵護，避免家庭矛盾和破裂，為兒童創(chuàng)造良好的生活、居住、學習和人際環(huán)境，使兒童遠離精神創(chuàng)傷，可很大程度上避免人格的不良發(fā)展。當兒童出現(xiàn)情緒或行為問題時，應(yīng)及時了解、關(guān)心、進行矯正，不能漠不關(guān)心或仍其發(fā)展，必要時應(yīng)尋求專業(yè)醫(yī)師的幫助。